问卷星在电脑上怎么登录（助力高效“云”教学）

工作单位：东莞市虎门新德小学

作者：吕卓滢

联系方式：18816737383

一、【研究背景】

2020，爱你爱你，本是一个蕴含爱意的数字，却因为一场突如其来的新冠疫情，让全国上下打响了一场疫情阻击战。在这一个特殊的时期，东莞市虎门镇新德小学严格按照教育部、教育厅及市教育局的关于“停课不停教、停课不停学”的要求，创新教学模式，根据不同科目的特点和教学目标，如期开展线上教学活动。

“云”教学已成为疫情期间教育工作的主旋律。依靠着一根网线，一块荧幕，教师倾力地教，学生努力地学，“云课堂”模式已经成型。我校教师制定线上各项工作方案，积极做好线上教学的组织保障，有序推进线上教学。利用在线教育方便、课程资源丰富的特点，向学生和家长推荐一些优秀的线上课程和作业，内容丰富多彩。让课程不再局限于一校一地，为延展学生的思维模式开辟了新道路。

二、【问题的发现】

　疫情在前，重任在肩，在“停课不停学”期间，为了不耽误孩子们的学习，从3月2日起，我校开启“空中课堂”，教师为学生提供直播授课、互动答疑、点播回看、作业批改等服务。但如何进一步丰富学生的线上学习形式，激发学生的学习热情，对学生的在线学习情况进行跟进和检测也是老师们面临的一大挑战，如何更好地提升居家教学工作水平，清晰准确地掌握学生学习状况，成为我校在直播教学中面临的问题。

三、【设计方案】

在这个特殊的寒假里，我校教师运用现代信息技术工具收集了学生详细的学习信息，并整理与分析，及时发现教学问题，最后提出针对性的改进措施。通过利用“问卷星”平台开展测验、练习等工作，提高评价工作效率。这对我校师生来说是一个新尝试、新挑战，也是提升我校师生学习和运用现代信息技术提升教学能力，打造高效线上课堂的新契机。

为了能够让每一位老师都能够熟练操作，于4月28日下午我校开展了面向全体老师的“问卷星”平台线上操作培训会。通过展开《如何使用问卷星平台设计考卷》线上培训会，在我校领导清晰讲解和操作演示下，老师们很快就掌握了使用“问卷星”平台编辑考卷的方法。在各班老师熟练运用“问卷星”后，再通过钉钉群的直播教学，指导学生运用“问卷星”平台答题和提交考卷的操作方法，从而加强学生练习，提高学生素养。

通过测试，将各个班级的测试情况都在系统平台里，自动形成大数据分析，直观反映出全班级的信息技术课堂整体情况，按照各个年级乃至不同班级的学生进行分类汇总，了解信息技术课堂中的知识点掌握情况，通过量化数据，各项信息一目了然。

通过“问卷星”平台还能助力实现翻转式课堂。教师可以通过“问卷星”布置课前预习检测、课中在线测试、课后在线巩固等任务，教师在后台能够实时得到测试结果和直观分析，根据测试结果设计修改教学内容，做到真正的因材施教，也达到了翻转课堂“先学后教”的效果。

四、【行动实施】

1. 资源和条件分析

硬件设施：手机、电脑等电子设备，建立老师与学生、家长的钉钉群，与家长共同构建课外学习环境。

根据此次“云”课堂的授课，师生互动情况，结合课堂教学流程设计、课堂教学效果评价等多方面进行多角度、多方位的评析后，我校全体教师通过共同的努力，熟练掌握了“问卷星”这一网络在线平台，通过使用平台上的“调查问卷和试题测试”等功能，解决了线上教学测试的问题。

2.实施步骤

（1）“问卷星”平台教师研学培训具体操作

①　学校领导为老师们进行线上培训，详细介绍了问卷星平台。本次培新共分为三大板块，分别是出卷、发卷、查看试卷结果分析。每个学科组的老师都认真学习问卷星平台的使用方法。

②　老师们在手机或者电脑里下载问卷星，在问卷星的首页注册账号和密码，可以直接使用微信、QQ账号登录。

③　针对于“问卷星”平台里的在线设计问卷这一项功能，平台支持多种题型以及信息栏和分页栏，可以在线编辑试卷。试卷可分为单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等多种题型，给每一个选项设置分数。老师提前设定好答案解析，学生们在自己答题结束后能迅速直观看到自己的分数和出错的原因。

④　试卷设计好后可以设置相关限制条件，例如答卷的起始和截止时间、答题次数只限定一次等。

⑤　教师编辑完试卷，当点击发布问卷后，平台会自动生成试卷的链接和二维码。各科老师只需将链接或二维码通过QQ、微信、钉钉等方式发送出去即可让学生完成考卷。

⑥　学生提交试卷后，教师在问卷星的后台点击“统计与分析”即可查看本问卷的作答情况。每一道题目根据学生的作答情况，会自动生成柱状图和饼状图，数据分析清晰直观。

（2）教师为学生进行“问卷星”线上答题培训

老师们为学生进行答疑，分学科对学生进行了问卷星答题时的注意事项讲解。

（3）各科教师发布考卷，学生点击链接或者识别二维码进入“问卷星”平台开始线上答题。

学生在线作答，答好提交，马上就能知道自己得了多少分数，而且知道错题及解析。

（4）教师整理数据，直播评讲试题；学生归纳错题，分析试卷。

五、【总结反思】

问卷星作为评估线上教学的新手段，方便、快捷。免去了教师繁琐的人工统计和分析，省时省力。老师通过整理统计出直观的数据和图示，对当下自己班级学生掌握知识点的状况就做到了心中有数。老师们也会根据这些数据有针对性的进行辅导，尤其是针对学困生采取一对一辅导，为复学后线上教学与线下教学的衔接打下基础。

在翻转课堂下，学生成为课堂的中心，自主探究能力不断提升。但是通过“云”教学后的线上检测可知，部分学生对知识点的掌握和运用还不够熟练，因此在此过程中教师和家长应该加以引导和监督，及时指出不足。