总体设计

1、系统运行平台

数据库：采用通用的关系型数据库SQLServer作为数据库服务平台

2、系统模式

系统采用B/S模式，使用主流程序语言，如：ASP.NET2.0编写，实现客户端零维护，将教师信息管理、教师管理、教学管理、德育管理、信息发布等功能集成。

3、安全性

建立完善的安全保障体系，有效利用系统防护程序防范可能发生的安全隐患，包括安全防注入功能、多种级别用户角色的身份验证措施、完整完善的后台日志记录、IP访问限制等。

4、扩展性

系统必须采取模块化设计，即可以在平台内运行，也可以独立运行。各模块中的项目、参数等可以智能扩展，并智能匹配、关联各项管理和应用。程序代码统一、标准、规范、简洁、高效、开源，便于将来功能模块的扩展。

5、兼容性

系统所采用的信息必须规范、标准，必须和国家标准、教育部《教育管理信息化标准》等信息标准相兼容。同时必须整合学校原有各应用系统的数据，确保无缝衔接。

6、适用性

系统设计能够体现学校的管理模式，并能适应学校管理模式的改变而无需修改程序本身。页面设计美观、合理、简洁、直观，页面布局合理，功能项集中，便于用户操作使用。

目的：

提高教育局老师及教育教学管理的总体效率

服务：

1、系统安装调试完成，自正式启用日起，1年内为免费保用期

2、根据学校实际使用情况，第一时间补充完善程序功能及修改，确保系统正常运行

3、定期对学校管理和使用人员进行培训，并提供文字和视频使用教程

4、本系统不得以任何形式外泄

功能介绍

1、组织架构

2、录入管理

教师基本信息和业绩信息的录入。

具体如下：

2.1、教师信息录入

包括教师基本信息录入和教师业绩信息录入；

2.2、教师基本信息录入

教师基本信息录入（姓名、性别、出生年月、民族、身份证号码、入职学历、入职毕业学校、最终学历、最终毕业学校、入职所学专业（可以两个专业）、最终所学专业、参加工作时间、职称等）；

2.3、教师业绩信息录入

教师业绩信息录入（年度、学期（秋期、春期）、任教学校、学校分类（一二三类）、班级、学生数、任教学科（可以多科头）、平均分、及格率、优生率、考试类别（毕业考试、全县抽考、期末考试））；

2.4、教师信息的录入方式

根据实际操作情况的不同，资产信息录入到系统中应包括以下几种方式

a、提供录入操作界面方式录入；

b、提供excel导入方式录入，系统提供导入模板。

3、修改管理

教师基本信息和业绩信息的变更修改。

3.1、教师基本信息变更

教师基本信息变更（姓名、性别、出生年月、民族、身份证号码、入职学历、入职毕业学校、最终学历、最终毕业学校、入职所学专业（可以两个专业）、最终所学专业、参加工作时间、职称等）；

3.2、教师业绩信息变更

教师业绩信息变更（年度、学期（秋期、春期）、任教学校、学校分类（一二三类）、班级、学生数、任教学科（可以多科头）、平均分、及格率、优生率、考试类别（毕业考试、全县抽考、期末考试））；

4、查询管理

查询每位教师的基本信息和教学业绩信息；

需求描述：能实现多维度、自定义、模糊等方式进行查询，能显示出教师全周期信息；所有查询结果都可以导出EXCEL表格。包括教师基本信息、教师业绩信息等。

5、报表统计管理

可生成全校教师各期成绩统计表、学期成绩统计表、分科成绩统计表、分年级成绩统计表。

可生成年度考核成绩统计表。

可生成全县各校各科成绩统计表、全县教师成绩统计表、全县同年级教师成绩统计表、全县同年级同学科教师成绩统计表。

能灵活提取报表，所有报表都能打印或者导出EXCEL表格，提供教师考核的依据（评优等）；

6、系统管理

对系统参数进行维护等，如学年、学期、学校类别（一、二、三类）、学历、学科、班级、考试类别等信息；

具体如下：

6.1、学年设置

系统管理员设定学年的起始年份，自动生成一个如2010-2011学年信息；

6.2、学校类别

系统管理员设定一类、二类、三类等，供录入教师业绩信息时使用；

6.3、学历

系统管理员设定中师、中专、专科、本科、研究生等，供录入教师基本信息时使用；;

6.4、班级

系统管理员设定学校，班级名称等;

6.5、考试类别

系统管理员设定毕业考试、全县抽考、期末考试等；

文档管理软件