矩合设计观上一期对于中小学图书馆设计要点有一个初步讲解,接下来将从照明要求、隔声要求、材料要求等方面继续分享中小学图书馆设计怎么做。
照明要求:
通过对色彩和照明的合理设计,可以更好地展现图书馆的视觉效果,引导读者,调动读者的阅读情绪和缓解疲劳。
防日光直射和紫外线照射
公共区域的照明应采用集中、分区或分组控制的方式,阅览区的照明宜采用分区控制方式。公共区域,阅览区的照明宜根据不同使用要求采取自动控制的节能措施。
书库照明灯具与书刊资料等易燃物的垂直距离不应小于0.50m。
书库电源总开关箱应设于库外,书库照明宜分区、分架控制。当沿金属书架敷设照明线路及安装照明设备时,应设置剩余电流动作保护措施。
书架行道照明应有单独开关控制,行道两端都有通道时应设双控开关;书库内部楼梯照明应采用双控开关。
图书馆建筑应采取电气火灾监控措施。
图书馆建筑内电气配线宜采用低烟无卤阻燃型电线电缆。
建筑物的防雷与接地设计应符合国家现行标准《建筑物防雷设计规范》GB 50057、《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343、《民用建筑电气设计规范》JGJ16的规定。
隔声要求
隔声要求:
图书馆的隔声标准应符合表10的规定。
闹静分区
图书馆建筑的一些用房在操作过程中会产生噪声,如装订室、印刷间、打字室等;有的在使用过程中人多嘈杂,如阅读沙龙区、报刊阅览及对朗读亭等。而有的房间则需要高度安静,如采编部门业务办公室、藏书区及阅览区;因此需要将它们分开布置,以便减少干扰.
从“闹”和“静”的角度分析,图书馆设计一般将内部加工区与读者使用区分开,阅览区和公共活动区分开,而各区内部也应进行一些必要的分区,如在学校馆中,要将教室阅览区与学生阅览区分开。
分区方法一般采用水平分区和垂直分区两种,或是将两者结合使用。
标识要求
对于初次借阅的读者,清晰的标识设计格外重要。设计合理的标识要综合考虑到图书馆内建筑风格、空间规模、目标受众、装修色系等因素。
标识主要包括∶服务布局图、导向标识、区域标识、资源分类标识:
一般设置在图书馆的入口处及楼层拐角处。
△入口服务布局图
包括馆外的位置导引标识和馆内的服务、资源导引标识等。
△ 楼层位置导向标识、 区域导引标识
是对子空间的功能界定,如「开放阅览区」、「自主服务区」、等。
△区域标识
包括主题标识、分类号标识,其中主题标识可以是文字标识,也可以是图案标识。
△书籍分类标识
安全防范
安全防范要点:
防火设计
防火设计要点:
耐火等级
防火分区及建筑构造
消防设施
安全疏散
⑴占地面积不超过300m²的多层书库;
⑵建筑面积不超过100m²的地下、半地下书库。
材料选择
天花材质选择:
△石膏板吊顶
△冲孔石膏板吊顶
△聚晶吸音板吊顶
△棉类多孔吸声材料,如矿棉板、岩棉板等
△铝格栅吊顶
△金属网板吊顶
△蜂窝金属板局部吊顶阵列感
△木纹铝板及冲孔铝板吊顶
参考做法:
△荣源龙高级中学图书馆
图书馆空间设计,我们需要根据学校对于风格、管理模式、阅读人数、藏书量、智能设备、阅读分区等要素进行设计规划。从空间的规划到子空间性格的构造,从设备、家具的陈列到图书的展示方式等,无处不蕴藏着一种读者体验的视角。探讨图书馆内部空间环境的设计要点,为今后的图书馆建设提供一种参考模式,并能将这些研究成果运用到图书馆的空间设计当中。
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