犹豫了很久，下了很大决心，才终于决定写这篇文章。
其实想了很久了，没有两年可能也有一年多了吧。
为什么呢？
因为觉得自己，一个微不足道的小人物，还是个平凡平庸的小人物，既没有特别聪明的头脑，又没有出众出色的本领，更怕别人以“不在其位不谋其政”嘲讽，再说，我说的也不一定真有多少道理，更不一定有人会听。
可是，正如陆游所说，位卑未敢忘忧国。我也有爱国热情，有社会责任感，权且算是在这里倾吐一下心声吧。
认真上网课的孩子
我是一名初中语文教师，在泸州市一所乡镇中学任教。
我有一个儿子，在泸州高中上高三。
就在昨天，正当我早早起床，洗漱准备完毕，兴冲冲准备出门上班，还一边准备一边构思今天的课堂，自己昨晚再次修改的课件，哪哪还可以精进的时候，忽然接到学校通知，让我暂缓返校，居家隔离，核酸每天一检，三天三检。
我当时就愕然了。
学校通知里说，前天，也就是11月20日，泸州市江阳区，邻玉街道玉川新城，新增一例新冠肺炎核酸阳性。
于是，整个蓝田街道邻玉街道等地的学校，包括家住这一片或周末到过这一片的师生，全部暂缓返校，居家隔离，进行核酸，三天三检，至于何时返校，未知！
我正在庆幸，幸好我的孩子昨天已经返校了，这次终于“脱逃”，可以不受影响。
然而但是，立刻就听到手机“叮咚”一声。
打开一看，是孩子班主任发的通知。@所有人，因防疫要求，家住蓝田邻玉街道所有学生，暂缓返校，已经返校的学生，由学校腾出一间教室或寝室，隔离起来。
也就是说，我儿子他们，已经被隔离起来了。
后来听说，包括我孩子在内，本年级六七十名学生，全校三个高中年级，共两三百名学生，已经全部被隔离。
他们今天就待在某个地方，肩挨肩人挤人，闹闹哄哄，议论纷纷，不能去教室里听他们亲爱的老师讲课！
过不一会，又接到通知，让家长于下午四点半至五点去校门口把自己孩子接回。
我来到泸州高中校门口，看见路已经堵得水泄不通——挨三比五都是来接孩子的家长和他们的车子。
陆续出来的孩子们叽叽喳喳，他们说：不理解现在来隔离我们有什么用！我们昨天晚上就已经和全班同学一起上过课了，晚上还和他们一起睡觉，昨晚和今早还和他们一起吃饭，要传染恐怕早都传染了！
接着又有家长向门卫咨询今天“一诊”考试事项，接回家的孩子是否参加？门卫当然说不出个所以然。
看得出，家长们真是忧心如焚。
要知道，这是高三！
无论多么洒脱多么超然的人，不管是家长还是学生，能不拿高三的学习和考试当回事？
中国家长，谁能洒脱超然到忽视孩子的学业呢？
高三学生，谁能洒脱超然到无视自己的成绩呢？
我孩子特别重视这个“一诊”考试，他说，这比这期期末考试还更重要，他想看看自己的实力！
可是——
这一届的孩子真是命运多舛。
初中毕业那年，就遇上这顶“新冠”。
在家里上网课一个多月，那叛逆期的孩子自控能力有限，天天经受手机的诱惑。扛不住的孩子深受其害。
如今，三年过去了，他们到了高三。可是这顶“新冠”还没变成“旧冠”！
它反反复复困扰我们和我们的孩子，尤其是这个秋天。
这学期，从8月28号到现在，全部或部分停课，三番五次，五次三番，已经是三四次了。
认真上网课的高中生
刚返校上几天课，忽然又说哪里哪里又有“阳性”了，立刻又把孩子们“赶”回家！
好不容易，清零了！孩子们返回学校，课桌椅还没坐热乎，又有“阳性”了，又被“赶”回家！
我想说，孩子们，这一批孩子，他们是真的真的经不起折腾了。
我不知道在接下来他们的高三还剩几个月的时间里，还要来多少次“停课”“线上”的折腾！
这种折腾对孩子的成绩到底有没有影响？
现在以我班学生为例。
我们的考核（这个考核是针对老师，现在甭管它合不合理）是以优生率及格率平均分为要素。优生率乘以0.4，及格率和平均分乘以0.3，加起来就是这个班成绩的优质分。
我班上期末语文科的优质分是129分多，在区上名列前茅。
上期期末，我班优秀生达到二十人——我们以前一般都只有几人，极少超过十人——只有三人不及格，最低分也有68（120分总分卷，72分及格）。
现在呢？
就在上上周，我们进行了期中考试。成绩出来，气得鄙人差点没背过气去。
优秀生已经由原来的二十人减少到四人，不及格人数增至十三个，还产生了三四个后进生。
为什么在短短半学期，会产生这样大的差距？
这学期是初三上册，初三上册语文教材相对轻松一些，不但只有一个文言文单元，其他单元多为小说和议论文。小说和议论文在初二教材中也有，我以前就教过相关知识点，不算新文体。诗歌也是新诗，在我们反复研读过古诗，学生已掌握一定的阅读方法的情况下，也不算难事。
而下册，难度就大了。
九年级下册有两个单元的文言文，共七篇散文九首古诗词，还有小说和戏剧，包括鲁迅先生的《孔乙己》，郭沫若先生的《屈原》等经典，并且还有《儒林外史》和《简爱》两个大部头的名著阅读。单说文言文，每一篇都是经典，忽略不得，每一篇都篇幅长，深奥难懂。
像《出师表》、《陈涉世家》、《曹刿论战》、《送东阳马生序》、《鱼我所欲也》等，哪一篇都不稀松。
都知道春期时间短暂，一般只有三个月，如果全部放到下期去上，未免完不成教学任务，况且下期还需要进行总复习，迎接中考！
有人曾经质疑过教材这样编排的合理性，这个另文讨论，这里不赘述。
基于以上原因，我计划着，要在这期提前上下册的文言文，想至少上一个单元。在暑假里，我千方百计，为孩子们找下册书，后来得到同事支持，终于找齐了一个班的。
心想万事具备，只待开学。心想这一届是我教书生涯的最后一个班了，这一班孩儿又都还乖，学习氛围不错，好好安排好好计划一下，争取收头结个大瓜——
可是呢？计划赶不上变化，开学时间推迟将近一个月不说，学校又不准我们在自习课时去辅导，我们不要报酬都不行，宁愿让孩子们耍起，东一下西一下地混时间。
我们这些老师也是只能干着急。
于是在时间那样紧迫的情况下，感觉每篇课文草草了事，感觉哪里哪里都没讲透，也没有时间评价作业，更没有时间让学生们消化吸收。就这样囫囵个给他们灌下去，那效果可想而知。
艰难上网课的低年级小学生
现在，下册任务没法提前介入，本册任务完成起来尚且困难！
这该怪谁？！
这一周，玉川新城又有“阳性”了。
这一周，蓝田邻玉这一大片的师生又都不准返校了。
想想，本人这个周末一直待在家里，哪哪都没去，谁谁都没见过。
本人身上半分风险都没有！核酸检测无论多少次都是阴性，健康码一直绿着，从未改变。
为了降低风险，为了不影响工作和上学，我每个周末只和家人在一起，任何聚会都不参加。
除了买菜购物，我们母子二人足不出户，真真成了“何妨一下楼”的楼主。我儿子也是我点对点接送，出校门就进我车门，出车门就进我们家门，我不知道我们从何沾惹疫情！
这一周，连我先生都没回家（他在单位加班）。
我们严格落实防疫政策，我们健健康康。我们为什么？不就是为了能够好好上班好好上学吗？
但是，就因为我们家住蓝田，就因为离我们小区几公里外的邻玉街道玉川新城，有一个从外地返回人员，不好好落实居家隔离政策，不好好例行核酸检测，携带病毒还到处乱跑，一会儿公交车，一会儿商场，一会儿小吃店，他阳性了，我们，我们千千万万人，大人，孩子，教师，学生，商人，工人，农民，我们就要在家静态，在家禁足，不能上学不能上班。
我们正在为别人的错误买单！
我只想问问，这些人的心不会痛吗？
我的学校在几十公里外，我的学生在几十公里外，他们也受影响，不能幸免！
也许有人会说，停课不停学啊，不是都说了吗？
我就呵呵了！
乖乖，我们是乡镇学校，我们的学生是十二三岁的叛逆期孩子，我们的学生是父母不在家跟着爷爷奶奶外公外婆生活的留守儿童，我们的学生是经济条件不太好的山区农村孩子。
他们有那个自觉性？他们有人陪伴有人管理？他们有那些物质条件？
我告诉你实话，我们有很多学生连手机都没有，更别说什么笔记本电脑平板电脑台式电脑，他们拿什么上网课？
他们的父母远在外地，当名工，和水泥，垒砖石，刷墙壁，他们是可怜的留守儿童，一年半载也见不到父母的面，跟他们一起生活的爷爷奶奶外公外婆，只有一部老年机，连网都上不起！
这是他们需要学习的原因！
是的，城里孩子可以停课不停学，我们农村孩子只能在家里祈求菩萨保佑疫情快快过去！
鉴于以上原因，我强烈建议改善防疫方式。
我的方式很简单，就是加强流动人口管控。
有的人会说，我们一直都在管控流动人口啊，你这算什么新方法！
可是为什么那么多输入型病例？
这就铁证如山地说明了，以前的管理是有漏洞的。
漏洞在哪儿？
我们以前对于外出人员，是检查健康码，只要是黄码红码就不准出行，只要是绿码就放行。
可是，我即使去过风险地区，我也可以不让自己出现黄码红码。
方法很简单，我只要去的时候，不带手机就行了。
其实，我们检查的是手机的旅居史，而不是人的旅居史！
虽说绝大多数人都是手机跟着人走，但是不能排除特例。
比如我近几天需要去成都，但我又想去其他风险地区，我为了不影响我去成都的出行计划，我去风险地区的时候，我可以不带着我的手机啊！那样，我虽然去过风险地区，我照样绿码！我如果在风险地区带上了病毒，成都不就危险了？
所以，我建议，我们应该改检查“手机”的旅居史为检查人的健康状况，那就是查验核酸。
我提议，机场，火车站，高速路口，应该查验出行者至少十次，最近至少十日的连续性的核酸检测报告，须是均为阴性方可放行。
把病例控制在本地，坚决不让他流出，只有这样，截断传染途径，斩断传染链，才能消除病毒，遏止住疫情。
我们以前的所谓静态管理，也就是封控一个小区或一片社区甚至一座城市的方式，比如当初的武汉封城，还有后来陆陆续续各地区都搞过这一招，这都是属于管控易感者。
这种方式好不好？有没有效果？
很显然，在2020年春节疫情来势汹汹，无法控制的时候，无疑是有效的。而且，仓促之下，也只能想到这种方式。
那时的病毒，感染性强，致死率高，而且谁也没有经验。所以，那时采用静态管理，是正确的而且是必要的。
排队采核酸
可是到了今天，新冠病毒经过变异，已经感染性弱，致死率那更是极低极低了。
拿我们泸州来说，今年秋季发生的病例很多，但都是轻症或无症状感染者，病情甚至远没有感冒严重。我们是否还应该采用天天全民核酸和居家隔离静态管理的方式？
再说，这种方式有没有效果？
为什么我们刚刚清零几天，疫情又出现？
答案是不言而喻啊！
现在，只剩下怎样检查出行人员的核酸检测报告了。
我已经看见了，有的人在摇头：十次？多麻烦多繁杂？谁来检查？那高速路口不堵死了？那机场火车站还不寸步难行？
是啊，十次，一次一次检查，结论，时间，确实需要很多时间。
可是，我们可以汇总啊。
出行人员手持一张防疫出行通行证，不就一目了然了？
我们原来的防疫大数据，比如天府健康通，稍作改进，就可以使用啊。
比如需要出行的人员，自己在上面上传十次报告，立刻生成电子档证件，自己只需要给机场火车站高速路口的工作人员出示就行，安检人员就能代劳了。
而且，在买机票火车票的时候，这个也可以作为先决条件啊！
没有预先办理防疫出行通行证的，完全可以而且应该不卖给他机票车票啊！
凡是出行必检查防疫出行通行证，犹如我们现在检查身份证一样，多简单，多有效。
大家养成习惯以后，每个人都会为自己负责，为他人负责——不负责也不行啊，根本就不给你放行！
有的人会说麻烦，我告诉你，一点也不麻烦。
比如我需要去成都，不管旅游也好办理业务也好，因为有这个规定，我是不是就得提前计划，提前十天就去医院检测核酸，在买机票火车票或开车上路前，办理好防疫出行通行证？这样，一个健健康康的我来了又去了，成都人就不用担心我这个外来人员带着病毒而来，也就不用在成都搞全民核酸，更不会让成都的小朋友因我而停课，更不用整个成都因我而按下暂停键。
不能使用手机的老人和孩子，可以持核酸检测报告去社区办理纸质证件。
至于外国人来中国，对不起，一视同仁，没办理这个防疫出行通行证的，一律敬请原路返回。
我在想，如果那样一来，疫情应该很快得到控制，甚至彻底清零。
有一个感人的事迹。
1665年到1666年期间，英国爆发了一场大瘟疫。这场瘟疫由鼠疫杆菌引起，与中世纪可怕的黑死病如出一辙。
有一个叫亚姆的小村庄，原本离疫情很遥远。但因为有一个来自伦敦的商人来到这里，于是成功地将疫情带到了这里。
许多人开始准备逃亡，他们纷纷准备逃往没有疫情的北方。
可想而知，这些人逃往哪里，他们就会把疫情带往哪里。
在这千钧一发之际，一个名叫威廉的牧师站了出来，他让大家不要逃亡。他劝村民说，我们都不清楚自己是否染上了瘟疫，如果我们真的得病了，那么逃到哪里都是于事无补的，更可怕的是，我们还会把病菌带给北方地区的人们，从而造成疾病的蔓延。
在威廉牧师和村民的共同努力下，这个村庄里没有一个人能够逃往北方，从而使瘟疫传播得到有效拦阻。
威廉牧师组织村民自救，把感染的病人隔离起来，在当时医疗条件极差的情况下，这些感染者都病死了，但最后这个村庄剩下了70人，其中33个是16岁以下的儿童少年。
最后威廉牧师自己也染病死了，他的墓志铭是：希望你们把善良传承下去。
历史上每一次瘟疫，都是有人以牺牲自己、奉献大爱来阻断传染链战胜的。
如果按我的方法，疫情彻底消失的那一天，也许能够尽快到来。
而且这个方法推广开来，可以用于预防任何一种任何一次疫情。
多好！想想都美！
就在刚才，我下楼去街边瞭望了一会儿，偌大一个城市，宽阔的大街，车没了，人没了，店铺大门紧闭，小区大门被铁皮封着……昔日热热闹闹的街市，只有路边的树木寂寞地立着。
回到家里，看见我儿子正在进行“一诊”线上考试。
采核酸
小小的手机屏幕上，试卷上的字体比蚊足还小。我看见他一边揉着眼睛，一边埋头使劲儿地盯着手机，吃力地辨认上面的字迹。
从侧面看起来，那近视眼镜边沿好厚好厚。
疫情发生后，线上学习以来，孩子已经换了好几副眼镜了。
他在线上提交完答题卡以后，一边揉着眼睛一边对我说：“妈妈，我的眼睛好干好涩！”
听他这样说，我心如刀割，下定了决心，把这篇文章写了出来。
其实昨天早上，我已经把这条建议发到了公众号“国务院客户端”的留言平台，可是我真的担心我那条留言没有人看到。所以，我才又决定发到今日头条。
好期待疫情快点结束，大家可以不用在街头或医院门口，排着蜿蜒盘绕的长蛇阵等待做核酸，也不用带着口罩出行。好期待没有遮挡地大口大口呼吸新鲜空气，好期待看见孩子们安安静静地坐在教室里学习，好期待能够轻轻松松地站在讲台上对学生们娓娓道来。
更期待看见熙熙攘攘，来来往往的芸芸众生，惬意地生活，忙碌地工作。
路上车来人往，街边店铺林立，顾客络绎不绝。
这就是我们的幸福生活！
愿望如花儿一样绽放
谢谢你的阅读。
如果觉得我说得有几分道理，欢迎留言讨论。
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