雀查字典怎么查（第5期）

一年级

一、看图,把音节补充完整。

二、把下列音节组成句子。

三、看图写话。

图上画了些什么,你能看图写几句通顺的话吗?

一年级答案：

一、

xiǎo hóu　wō niú　láo hǔ　dài shǔ　lǎo yīnɡ　chē lún

二、

1.huā　hú　dié　chuān　xīn　yī.

2.hǎi　tún　biǎo　yǎn　jié　mù.

三、

提示:三个小朋友在老师办公室前种树。

二年级

一、看拼音,写词语。

二、按要求填空。

1.“萄”是　　　结构,部首是　　 ,除去部首有　　画。　

2.“笨”是　　　结构,部首是　　　,共有　　画。　

3.“深”的音节是　　　,音序是　　　,是　　　　结构,部首是　　　,除去部首还有 　　画。

三、课外阅读。

稻　草　人(节选)

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。

1.选文共有　　句话。

2.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他　　　　;拿狗跟他比,狗比他　　　　　　。

3.文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母　　　　,再在这个音序下找　　　,就可以找到“雀”了,它的意思是　　 。①特指麻雀;②泛指小鸟。(写序号)

4.读了选文,我想用一个词来形容:(　　　)的稻草人。

二年级答案:

一、

木棉　四季　一年　朋友　熊猫　辛苦

二、

1.上下　艹　8

2.上下　　11　

3.shēn　S　左右　氵　8

三、

1.5　2.懒多了　顽皮多了　3.Q　que　②　4.尽职

三年级

一、看拼音,写汉字。

1.爸爸用厚实的shǒu zhǎng　　　　牵着我。

2.bà　　上草原,飞wǔ　　着许多美丽的hú dié　　　　。

3.只有yǒng　　敢的孩子才能登上fēng dǐng　　　　。

二、同音字组词。

带　戴　代　袋

穿(　　 )　　　　(　　)表

口(　　 ) (　　)领

座　作　做　坐

(　　)用　　 (　　)位

请(　　)　　 (　　)事

三、阅读下文，回答问题。

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

（1）找出本文的中心句。

（2）第________段写的是升国旗仪式。

（3）短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

三年级答案:

一、

1.手掌　2.坝　舞　蝴蝶　 3.勇　峰顶

二、

戴　代　袋　带　作　座　坐　做

三、

（1）在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
（2）2
（3）打鼓，跳舞

四年级

一、找出句子中的错别字,用“　　”画出来,并改正。

1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。(　　)(　　)

2.火神很敬配普罗米修斯。 (　　)

3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。(　　)(　　)

二、给加点的多音字选择正确的读音。

1.那个少(shào　shǎo)年因为缺少(shào　shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。

2.在黑咕隆(lōng　lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng　lóng)重的宴会。

3.妈妈想为妹妹扎(zā　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā　zhá)。

三、口语交流台。

最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?

四年级答案:

一、

1.枝—肢　驱—躯　2.配—佩　3.索—锁　区—屈

二、

1.shào　shǎo　2.lōng　lóng　3.zā　zhá

三、

示例:妈妈,读课外书也是有益处的。多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。您让我读一些有益的课外书,好吗?

五年级

一、看拼音,写汉字。

zhēn(　　)宝　牛láng(　　)　习ɡuàn(　　)

叮zhǔ(　　) huǎnɡ(　　)言 hǎn(　　)见

diē(　　)妈　 ái(　　)打　 niànɡ(　　)酒

二、选词填空。

抢救　　拯救　　挽救　　救助

1.老爷爷得了重病,医生们正在全力(　　　)。

2.语文老师每月拿出一百元钱,(　　　)一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想(　　　)自己的幼儿。

4.海力布为了(　　　)乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、课外阅读。

梁山伯与祝英台

越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1.联系上下文理解下面的词语。

一见如故:

义结金兰:

2.用“　　”画出文中前后照应的两个句子。

3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方　　　　　　　　之称。

4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

五年级答案:

一、

珍　郎　惯　嘱　谎　罕　爹　挨　酿

二、

1.抢救　2.救助　3.挽救　4.拯救

三、

1. 初次见面就像老朋友一样合得来。朋友间感情投合。　

2. 今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……　

3.“罗密欧与朱丽叶”　

4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

六年级

一、读拼音,写词语。

在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo(　　　),居然是用树ɡē dɑ(　　　)做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(　　　),居然是用废旧画报cái jiǎn(　　　)而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ(　　　),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě(　　　)构成的……

二、下面词语没有错别字的一组是(　　)。

A.别出心裁　技高一畴　大步流星

B.暴露无遗　望乎所以　心满意足

C.迥然不同　井然有序　怒气冲冲

三、阅读短文，回答问题。

几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?

(1)第一个“奇怪”:

(2)第二个“奇怪”:

2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“　　”从文中画出说明相关道理的语句。

3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。

3.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?

六年级答案：

一、根雕　疙瘩　嫦娥　裁剪　孙悟空　磁铁

二、C

三、

1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

3.(1)第1自然段

(2)食物链示意图:

4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上*的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢