许多馆主都有这样的问题，要是资深老师的课排少了，就可能出现老会员无法上到自己喜欢老师的课，这样也会影响客户学习感受，那客户还是会选择资深老师吗？但是按照实际情况来看，资深老师本身的大小班课和私教课已经排得满满的了，新老师虽然很好，但是对于老客户来说，进行选择的时候会更不容易选择新老师，所以新老师的课相对来说就会少一些。
这样的情况下，作为管理者来说，是想要给新老师更多机会的，尽可能的想平衡。那对于资深老师，由于各种原因他的课无法减少（比如会员不允许），还有更坏的情况就是一些资深老师自己不愿意减少课程，即使自己已经忙不过来了，依然不愿意放课。遇到这样的情况我们需要理性的思考，也就是我们需要客观看待这个问题，争取晓之以理，动之以情。
在排课量这件事，在内训时就要不断给老师强调，排课这件事我不会承诺某个人一定会给她多少课。在应聘过程里，老师询问她来到之后可以排几节课，这种情况我们坚决不能承诺一定可以给她几节，否则后期有调整时，就是我们自己失信了。当然如果我们有老师问是否可以保证每天有两个课时量，我们也不能保证，毕竟有诸多因素，比如节假日的影响，但是我们尽量去保持老师有稳定的收入。总的来说就是不要轻易承诺。
当然这是为了给管理者留后路，为了避免员工后期有不满的情绪，要让员工按会馆的要求和管理者的安排来，会馆有自己的管理方式、管理原则，并不能保证每个老师都能有稳定的高收入，所以在排课事情上，尽量保证老师和管理者有一个统一的思维方式，达成一致。
那到底我们应该怎么安排老师课时量呢？
现在需要我们从三个维度去分析这个问题。
首先——会馆的需求比如最近要做店庆活动，销售很厉害的老师被派出去了，那么在会馆中上课的老师该怎么安排？首先会开个会给大家告知，本月由于店庆活动，会馆支出了很多老师，所以在这段期间，想拜托各位的工作时间调整为从早到晚，不计时，待这段时间结束之后，我一定会给大家满意的奖金，感谢大家为会馆这个活动的配合和付出。
如果由于淡季或者特殊情况，课程会有所减少，这种情况下，我们需要让老师保持一种时刻拥抱变化的心态，让老师清楚每到放假或其他情况时，整个会馆的课程都会减少，那么就不会出现说为什么我的课有减少了的抱怨，她会感觉到变化是正常的，只有合理，我就可以理解。
其次——老师个人能力如果我们需要一个多元化老师，现在会馆的五位老师里只有两位这样的老师，另外三位会的东西少，那么这种情况，由于你自己会的东西少，那么我安排得就少，你会的越多，你的课程也就更多，所以一个老师想要上更多的课，那么需要老师本身会的类型更多，自己需要进行定期培训和学习，学习更多课程丰富自己的同时，还能接更多的课程。
最后——看总课时量一个资深老师一天有很多私教课，从早上到晚，那想要给她多排课，时间从哪里挤呢？还有种情况就是老师小班课多，但是分布时间很零散，剩下的空闲时间十分碎片，那么这种情况能在碎片时间里排的课就会比较少。所以私教课和小班课多的情况下，大课肯定会减少，那当然大课很受欢迎的老师在大课减少的情况下，觉得不行，那这种情况会告诉他让他减少私教课或者小班课，总而言之，我们需要互相体谅互相协商。那对于过于碎片化的课程，我们也可以和其他老师进行一个协商调整，找到平衡点。
这样大家会发现，我没有承诺老师准确的排课，但是大家会根据自己课程量进行调整，比如我觉得这个周我的课上多了，下周我会主动的减少课程，这样就很好的使老师达成了一个很默契的拥抱变化的心态。
"不完美的TA"[what]
对于本身能力不太够的新老师，为什么我会留下她呢？
第一就是她本身勤勤恳恳，工作认真；
第二就是她非常爱学习，会是一个可以被培养的好苗子。
这样的情况，我会在排课的时候多和她交流，指出她现有的不足，给她现阶段需要学习培训或者其他的一些建议，让她了解到为什么现在给她排课比较少，希望她能和会馆一起成长。以真诚的交流让新老师心里服气，她也会更加相信会馆，对会馆更亲近。
每天进步一点点，做更优秀的自己！[灵光一闪]
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