引用手法的好处和作用（【速收藏】中学重点文体——说明文的说明方法（2））

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同学们好，上篇文章我们讲了五种说明方法，你都掌握了吗？今天我们再来学习一下其他四种说明方法吧。

6.引用。

定义：指引用典故、文献、名言、诗词、俗语、歌谣、故事、传说等进行说明的说明方法。常见的标志词有“XX说”“……记录（记载）”等。

作用：用引用的方法，增强说明语言的权威性和说服力。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用；引用故事或传说还能加强文章的趣味性和可读性。

答题模板：引用……突出了……，增强了说服力（趣味性、可读性）。

举例：《中国石拱桥》中，作者引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟（zhuó）的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。

真题演练：

文章开头引用郦道元《水经注》的内容有何作用？

①“（青）海周七百五十余里，中有二山，东西对峙，水色清绿，冬夏不枯不溢。自日月山望之，如黑云冉冉而来……”这是北魏地理学家郦道元在《水经注》中对青海湖壮丽景色的描写。

开头引用郦道元《水经注》的内容，引出本文说明对象青海湖；生动形象地说明青海湖的广阔和水色清绿的特点；同时增强文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。

7.下定义。

定义：用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作规定性的说明方法。

作用：简明、准确地说明事物或事理的本质特点，使读者能将它与其他事物或事理区别开来。

答题模板：运用下定义的说明方法，简明准确地揭示了……，让读者对……有了更深刻、本质的认识。

举例：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这里运用了下定义的说明方法，简明准确地揭示了“统筹方法”的概念，让读者对它有了深刻的认识。

真题演练：

请筛选整合文章第一段的内容，为“植被的固碳能力”下定义。

①众所周知，全球变暖的一大元凶是二氧化碳。为了缓解全球变暖问题，除控制人类活动产生的大量二氧化碳外，保护森林植被也得到了重视。因为森林中的植物能通过光合作用将二氧化碳中的碳转化成自己生长所需的有机物，从而有效减少空气中二氧化碳含量。这种能力就是植被的固碳能力。

植被的固碳能力是指森林中的植物能通过光合作用将二氧化碳中的碳转化成自己生长所需的有机物，从而有效减少空气中二氧化碳含量的能力。

8.作诠释。

定义：指对说明对象的状况、性质、特征、成因等进行简要解说的说明方法。

作用：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

答题模板：运用作诠释的说明方法，对事物的XX特征（事理）加以具体解释说明，显得通俗易懂。

举例：“铀，是银白色的金属”，就是作诠释，具体阐明了“铀”的部分特征。

真题演练：

文章第二自然段运用了打比方、作诠释的说明方法，请结合文章内容分析其表达效果。

②生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。

第②段“生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节”运用了打比方、作诠释的说明方法，将将生物钟比作一只看不见的手，生动形象地说明了生物钟可以对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节的特征，使抽象的说明更加通俗易懂。

注意：下定义和作诠释都常采用“某某是什么”的语言形式，二者也有区别，一般来说，如果“是”字两边的内容能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。另外，下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整。

“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”→“一种安排工作进程的数学方法，是统筹方法。”√

“铀，是银白色的金属。”→“银白色的金属，是铀。”×

9.摹状貌。

定义：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。

作用：使被说明对象更形象生动、描写更具体，令读者印象更加深刻。

答题模板：运用摹状貌的说明方法，对……特征（事理）作形象化的描摹，显得生动形象。

举例：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”

真题演练：

①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地——湖北省宜昌市。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿润的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的绒毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。

文章第①段运用了摹状貌和引用资料的说明方法，介绍了猕猴桃名称的变化和外形等特征。

分析说明方法的作用时，要有条理地组织语言。答题时要做到三点：（1） 指出说明方法。（2） 指出说明方法的一般作用。（3） 结合语境指出该说明方法的具体作用。

还有一点特别注意：在中考说明文阅读中，一个句子有时会用多种说明方法，故在识别时要尽量将说明方法识别全面。

学习到这，你是否对说明方法及其作用有了一定的认识呢？课下多加练习吧，下次再见！