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　　题海战术不如“有效的题目”

　　“题海战术”是中国学生提高学习成绩的常见方式，但是诸位学员及父母亲是否思考过，是否题目做得越多，分数提高得就越多？答案在很多执教多年的老师眼中，显然是否定的。

　　题目质量才是提高学生学习成绩的核心关键。做大量烂题只是寻得心里安慰，却白白浪费了学生大量的宝贵时间；高质量的题目，或者说是有效的题目，能够帮助学生“一题通，百题解”，真正提高练习效率，让学生在短时间内学习成绩得到提高。

　　从“百题斩”分析大数据助力教学改革

　　昂立教育的《百题斩》就是大数据在教育领域应用的缩影，在教育特别是在学校教育中，数据已经成为了教学改进最为显著的指标。通常，这些数据主要是指考试成绩，当然，也可以包括入学率、出勤率、辍学率、升学率等。

　　对于具体的课堂教学来说，数据应该是能说明教学效果的，比如学生识字的准确率、作业的正确率、回答问题的次数、师生互动的频率与时长。进一步具体来说，例如每个学生回答一个问题所用的时间是多长，不同学生在同一问题上所用时长的区别有多大，整体回答的正确率是多少，些具体的数据经过专门的收集、分类、整理、统计、分析就成为大数据。

　　而近年来越来越多的网络在线教育和大规模开放式网络课程横空出世，也使教育领域中的大数据获得了更为广阔的应用空间。专家指出，大数据将掀起新的教育革命，比如革新学生的学习、教师的教学、教育政策制定的方式与方法。

　　教育领域中的大数据分析最终目的是为了改善学生的学习成绩。学生的作业和考试中有一系列重要的信息往往被我们常规的研究所忽视。而通过分析大数据，我们就能发现这些重要信息，并利用它们为改善学生的成绩提供个性化的服务。与此同时，它还能改善学生期末考试的成绩、平时的出勤率、辍学率、升学率等。

　　迎接大数据时代的到来

　　基于云、物联网、数据库技术、社会网络技术等的成熟应用，信息不仅仅是一种视觉和感官的东西，更是可捕捉、可量化、可传递的数字存在。教育也悄悄发生了一场革命，而今天，我们已经明确知道带来这场革命的真正原因：那就是大数据。新一轮的教育信息化的浪潮已经不可抗拒地推送到了我们面前。作为教育人，我们唯有掌握良好的“冲浪”技术，具备相应的预判能力，我们才能逐浪前行。

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